Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школиНавчальний посібник / К.: Знання, 2005.- 486 c. У роботі розглядаються загальні засади педагогіки вищої шко­ли; особливості її розвитку в історичному аспекті; філософія освіти і виховання XXI століття; закономірності, принципи, форми, засоби, методи організації навчально-виховного процесу у вищій школі; си­стема науково-дослідної і виховної роботи зі студентами. Із сучас­них позицій розкриваються вимоги до викладача вищого навчаль­ного закладу. Кожна тема устаткована списком рекомендованої літе­ратури, завданнями для самостійної роботи, завданнями і запитан­нями для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу. Для викладачів вищих навчальних закладів, слухачів магістра­тури, аспірантів.

1. Педагогіка Кузьмінський Омеляненко Читати Онлайн
2. Педагогіка Кузьмінський Омеляненко

Кузьмінський А. Вищих навчальних закладів / В. Скачати » Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003.

1. Тел.: (06262) 3-98-16 – кафедра педагогики. Народна педагогіка: світовий досвід / уклад. Кузьмінський, В. – К.: Знання Прес, 2003.
2. Librarium.freehostia.com - Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003.

Книга буде корисною всім, кого цікавлять пробле­ми організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних за­кладах. Місце і роль педагогічної науки в системі соціально-економічного розвитку України 13 13 17 22 Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ 29 Тема 2. Історія розвитку вищої школи 29 29 36 40 Тема 3. Сучасна вища школа в освітній системі України 49 49 51 52 Тема 4. Філософія освіти XXI століття 61 61 69 78 Тема 5. Гуманістична спрямованість навчально-виховного процесу у вищій школі 88 88 97 103 Тема 6.

Психологічні особливості, типологія студентів і формування студентського колективу 113 113 116 120 Тема 7. Особливості діяльності, типологія, педагогічна культура викладача вищої школи 137 137 142 146 159 Розділ 2. ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ 164 Тема 8—9. Теоретичні засади навчально-виховного процесу у вищій школі 164 164 169 171 180 183 184 189 Тема 10. Закони, закономірності і принципи навчання 200 200 202 221 Тема 11. Зміст, планування та організація навчального процесу у вищій школі 230 230 233 242 Тема 12. Форми, види, методи і засоби навчання у вищій школі 246 246 251 265 Тема 13.

Лекція у вищій школі 268 268 275 277 281 Тема 14. Технологія і техніка організації та проведення семінарів, практичних, лабораторних, індивідуальних занять, консультацій і колоквіумів 295 295 296 302 Тема 15. Психолого-педагогічні засади організації самостійної навчальної роботи студентів 308 308 314 317 319 339 341 Тема 16. Дистанційне навчання в системі освіти 346 346 351 358 360 376 Тема 17. Система організації науково-дослідної роботи студентів 387 387 389 391 407 Тема 18.

Система аналізу й оцінювання навчальних досягнень студентів 415 415 418 419 428 433 Розділ 3. ВИХОВНА ФУНКЦІЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ 442 Тема 19. Організація виховної роботи зі студентами у вищій школі 442 442 447 449 451 453 464 Розділ 4. УПРАВЛІННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ 469 Тема 20. Управління вищим навчальним закладом 469 469 471 473.

Мета: установити взаємозв’язок між поняттями „мораль”, „етика” і „моральне виховання”; розкрити завдання морального виховання школярів; з’ясувати, які фактори визначають зміст морального виховання учнів середньої загальноосвітньої школи Основні поняття: мораль, етика, моральне виховання, культура поведінки, моральна навичка. Обговорення теоретичних питань: 1. У чому сутність морального виховання, моральної культури особистості? Які існують шляхи формування моральної культури школярів?

Які умови сприяють успіху морального виховання школярів? Перевірка виконання самостійної роботи. Література для підготовки: Основна: 1. Концепція національного виховання // Освіта.

Педагогіка / Н. – К.: Академія, 2001. Кузьмінський А. Педагогіка / А. Кузьминський, В.

– К.:Знання-Прес, 2003. Теоретичні основи виховання і навчання / В. – Харків: ОВС, 2002. Омеляненко В. Теорія і методика виховання / В. Омеляненко, А. – К.: Знання, 2008.

Педагогика / И. – М.: Владос, 2001.

Педагогіка / М. – К.: Академія, 2000. Педагогіка / Н. Додаткова: 1.

Педагогіка Кузьмінський Омеляненко Читати Онлайн

Критерії моральної вихованості молодших школярів / за ред. – К.: Радянська школа, 1989.

Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси / О. – Львів, 1996. Сухомлинський В. Як виховати справжню людину / В.

Завдання для самостійної роботи: 1. Із державної національної програми „Освіта (Україна XXI століття)” випишіть завдання морального виховання. Користуючись творами В.О. Сухомлинського, доберіть 5-6 суджень про завдання і зміст морального виховання.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 1. Экономическая сущность инвестиций – долгосрочные вложения экономических ресурсов сроком более 1 года для получения прибыли путем. На основании изучения ФЗ № 135, дайте максимально короткое определение следующих понятий с указанием статей и пунктов закона. Цели достигаются с помощью различных принципов, функций и методов социально-экономического менеджмента.

Педагогіка Кузьмінський Омеляненко

Индекс (лат. INDEX – указатель, показатель) - относительная величина, показывающая, во сколько раз уровень изучаемого явления. Правовой режим космического пространства и небесных тел. Принципы деятельности государств по исследованию.